Модуль 11

Вчера закончили работу над проектом.Ура! Время пролетело, на удивление, быстро.
 На этих курсах я узнала, что используя компьютерные технологии, можно расширить границы творческой деятельности и учителя, и ученика; привлечь учащихся к самостоятельной исследовательской деятельности во время решения  заданий практического содержания. Опираясь на разные критерии и формы оценивания всех видов деятельности учащихся, есть возможность расширить также и рамки учебного процесса, используя компьютер для общения, поиска дополнительной информации, создания презентаций, веб-сайтов.
 Также, на курсах я познакомилась с интересными, хорошими людьми. Не могу не сказать спасибо  Ирине  Алекс., которая старалась ответить на все вопросы, решить все наши проблемы, связанные с проектом( и не только),а их было немало.Хочется пожелать всем хорошо отдохнуть летом в отпуске и получить осенью сертификаты. Пусть так и будет!!!

модуль 9-10

Сегодня я углубила свои знания по использованию на уроках дифференциации обучения.
 Просмотрела разнообразные примеры учебных материалов для поддержки успешного обучения учащихся разного уровня обученности.Узнала новый термин- фасилитация и выяснила, что это такое. Мне было интересно работать в парах.Спасибо коллегам за объективную критику и реальную помощь.
Завтра выходной, ура!

Модуль 7-8

Сегодня я работала над созданием ученической презентации, находила в Интернете шаблоны для презентаций. Было полезно для меня поучаствовать в педсовете, отвлечься от компьютера и пообщаться с коллегами. Испытала трудности при работе в 8 модуле- оказалось сложным выбрать 4 вида инструментов для оценивания  работы учащихся в ходе проекта и сохранить эти документы в своем Портфолио. Сделала для себя вывод: находить, все-таки, время и больше работать на компе, а именно- в Интернете. Очень устала, но, надеюсь, еще не все потеряно. Спасибо всем за помощь!

модуль 5-6

Эти модули помогли  мне узнать о том, какие изменения может внести использование Интернет-ресурсов в процесс обучения  учеников. Я научилась работать в группах и с электронными документами, сохранять свои наработки на диске.На педсовете мы осуждали то, как объективно  оценить работу всех участников группы. Я узнала больше об авторских правах и как правильно оформлять список используемой литературы.

Модуль 4

Этот модуль помог мне уточнить Основные вопросы проекта и обдумать оценивания учащихся в проекте, а именно создать ряд различных вопросов (смысловых, ключевых и тематических). Я расширила свои знания по разработке проектных идей с ключевыми вопросами. Ознакомилась с различными презентациями. Частично создала презентацию учителя. Не все получалось, но в процессе работы мне помогал тренер. Благодарна за работу в группах.

Модуль 2-3

Этот модуль помог мне выяснить как можно использовать учебные исследования в проектах и понять назначение основных вопросов проекта. Я узнала как строить предметные, тематические и ключевые вопросы.

Модуль 1

Ночью спала плохо- волновалась.Но потом успокоилась.Впечатления от первого дня положительные. Надеюсь мы справимся с поставленной задачей.